Tieteet. Nykyaikainen luokitus

Nykyajan näkökulmasta tiede onilmiö on hyvin monipuolinen sen tärkeimpien ominaisuuksien ja ominaisuuksien mukaisesti. Koko kurinalaisuus on jaettu moniin haaroihin. Tieteen tyypit eroavat toisistaan ​​riippuen todellisuuden todellisesta osasta ja materiaalisesta muodosta, jota he tutkivat. Ei ole kovin tärkeää, että valitaan yksi tai toinen kognitiomenetelmä.

Tieteen kehitys nykyaikaisten tutkijoiden visioon pienenee useisiin malleihin:

1. Muodostuminen ja kurinalaisuuden muodostaminen modernin tiedemiehen tekemien tutkimusten kautta edeltäjiensä teosten avulla.
2. Kehittäminen tieteellisten vallankumouksellisten toteutusten avulla. Tämä malli edellyttää säännöllistä muutosta vallitsevissa ideoissa, siirtymisestä "hiljaisesta vaiheesta" kriisivaiheeseen.
3. Kurinannon kehittäminen lähestymälläluonnontieteiden kognitiiviset normit. Tämän mallin puitteissa käytetään teoreettisia järjestelmiä ja tekniikoita pääasiassa fysiikan kentältä. Tämä määrittää minkä tahansa tietämyksen kriteerit: kokeellisen todentamisen, näytön, tarkkuuden.
4. Kehittäminen tietämyksen yhdistämisen kautta. Tässä tapauksessa järjestelmän rakentaminen toteutetaan eri toimialojen elementtien louhinnan kautta muiden osaamisalueiden menetelmien ja teorioiden avulla.

Tiedekunnat jaetaan tietyn aiheen (esineen), käytännön käytön ja menetelmän mukaan.

Ensimmäiseen luokkaan kuuluvat luonnolliset, sosiaaliset tieteenalat sekä ajattelun tuntemus.

Luonnontieteelliset lajit ovat yksinkertaisimmatosa ensimmäisen luokan. Luonnontieteellisen kognition tuloksena edellytetään, että kaikki tutkijan itsensä tekemät kognitioprosessin ulkopuolelle jättävät. Toisin sanoen luonnon laki tai teoria osoittautuu toteen, jos se on objektiivinen sisältö.

Tieteen tyypit, jotka yhdistyvät yleisön,edustaa hieman monimutkaisempaa ja yksityiskohtaisempaa osaa. Näissä tieteenaloissa subjektiivisen hetken säilyminen toteutuu paitsi käsitteellisen muodon käytöllä, myös erityisellä osoitus historiallisesta, sosiaalisesta aiheesta.

Jotkut ajattelun tieteet sekä julkisetsivukonttorit, yhdistyvät humanitaariseen luokkaan. Samanaikaisesti entisellä on ominaisuus, joka ilmenee siinä, että jotain ilmaistaan ​​henkilön yksilön tai sosiaalisen tajunnan ilmaisemana esineenä.

Toinen luokka sisältää tieteitä, jotka eroavat toisistaantutkimusmenetelmät. Tämän tai tämän menetelmän valinta toteutetaan tutkittavan kohteen (kohteen) luonteen mukaisesti. Lisäksi valinnassa on myös tietty määrä subjektiivisuutta.

Kolmas luokka sisältää tieteetkäytännöllinen, tekninen. Tässä tapauksessa objektiivinen puoli säilyttää säätöarvon ja subjektiivinen puoli kasvaa määrittäessään saavutusten käytännön merkitystä. Kaikki tämän luokan haarat perustuvat yhdistelmään. Se sisältää objektiivisen puolen (luonnonlainsäädännön) ja subjektiivisen hetken vuorovaikutuksen.